Innovar o que nos deje la nave…

En la actualidad como en muchos momentos en la vida social, la educación ha tenido que dar respuestas a los cambios, estilos, procesos o paradigmas que se desarrollan en la vida humana; y en algunos de los casos ha sido el proceso educativo el que propició los cambios sociales.

Nuevas estrategias de aprendizaje mediadas por las TIC.

Desde hace algún tiempo el proceso de enseñanza aprendizaje se ha perfeccionado con grandes transformaciones; en la actualidad se ha enriquecido con la utilización de las TIC, esta se ha convertido en vehículo para el aprendizaje no solo del contenido de las materias escolares sino, también, del uso efectivo de las tecnologías. La premisa es que con un conocimiento básico del uso de una herramienta tecnológica determinada, el estudiante pueda utilizarla para desarrollar las diferentes actividades.

La formación docente al incorporar las TIC en los 

procesos de enseñanza y aprendizaje 

La formación de docentes en una sociedad de la información y el conocimiento, es
una piedra angular para tener mayores probabilidades de éxito en la transformación
del sistema educativo, lo que conlleva a generar masa crítica con las personas
responsables de crear e impulsar nuevas propuestas y entornos educativos, diseñar
oportunidades de aprendizaje, así como generar el entorno propicio en el aula que
faciliten el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación3
 por parte de

los estudiantes para aprender y comunicar.

VENTAJAS DEL USO DE LAS TICs EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA‐

APRENDIZAJE 

Las
 TICs
 juegan
 un
 papel
 decisivo
 en
 el
 proceso
 de
 enseñanza‐aprendizaje
 de
 las
 universidades

europeas
 a
 la
 hora
 de
 alcanzar
 los
 retos
 planteados
 en
 el
 proyecto
 de
 convergencia
 de
 los

diferentes
 sistemas
 nacionales
 (Espacio
 Europeo
 de
 Educación
 Superior
 –EEES‐)
 referidos
 a
 la

innovación
 en
 las
 formas
 de
 generación
 y
 transmisión
 del
 conocimiento
 y
 a
 la
 apuesta
 por
 una

formación
 continuada
a
 lo
 largo
 de
 toda
 la
 vida.


 Uso de las TIC y proceso enseñanza y aprendizaje educación superior

Los procesos de innovación respecto a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la docencia universitaria suelen partir, la mayoría de las veces, de las disponibilidades y soluciones tecnológicas existentes. Sin embargo, una equilibrada visión del fenómeno debería llevarnos a la integración de las innovaciones tecnológicas en el contexto de la tradición de nuestras instituciones. No podemos olvidar la idiosincrasia de cada una de las instituciones al integrar las TIC en los procesos de la enseñanza superior, tampoco que la dinámica de la sociedad puede dejarnos al margen.